３年２組　理科　
酸性の塩酸に、アルカリ性の水酸化ナトリウムを加えていくと、pHはどのように変化するのか？ビーカー内のわずかな色の変化を見逃さないよう、班の仲間と顔を近づけて真剣に観察する姿が印象的でした。

１年２組　美術　初夏の風景
タブレットで花の写真を拡大して細部まで観察したり、色鉛筆を巧みに使って表現したりするなど、一人一人が工夫を凝らしながら制作に取り組んでいました。

　１年　保健体育　男子１５００ｍ、女子１０００ｍ
日差しが降り注ぐグラウンドの中、生徒たちは力強くトラックを駆け抜けていきます。また、走る仲間に向けて温かい声援や拍手が送られていました。

３年２組　美術　自画像
教室全体が静寂に包まれる中、生徒たちは集中して制作に取り組み、素晴らしい集中力を見せていました。それぞれの表現には個性があふれ、一人一人の感性が光っていました。

３年１組　美術　自画像
髪の毛一本一本の表現や、陰影によって生まれる立体感など、細部までていねいに描写しようとする姿勢に、すばらしい表現力が感じられます。じっくりと自分自身と向き合い、集中して作品制作に取り組む姿が印象的でした。

本校の卒業生である２名が「未来の先生」として母校に戻ってきてくれました。
齋藤 先生（教科：保健体育）写真右
原田 先生（教科：英語）写真左
初日の今日は少し緊張した面持ちも見られましたが、「生徒の皆さんと共に全力で学び、成長したい」という熱い意気込みを語ってくれました。
先輩でもある実習生の先生方との交流は、生徒たちにとっても良い刺激やキャリア教育の機会になることと思います。３週間、よろしくお願いします！

生徒たちは操作方法をしっかりと確認し、問題に集中して臨んでいました。どの教室でも、最後まで真剣に問題と向き合う姿が印象的でした。
２年生の様子です。

ふくしま学力調査の目的は、児童生徒一人一人の学力の伸びや学習等に対する意識、生活の状況等を把握し、教育及び教育施策等の成果と課題を検証する。また、改善を図るための方策を構築し、一人一人の学力を確実に伸ばす教育を推進するために行われています。
今年度からは、一人一台のタブレット端末を使用したデジタルでの調査となりました。
１年生の様子です。

サッカー部では、合同チームを組んでいる霊山中を迎えて練習を行いました。普段は別々に練習している両校ですが、今日は１つのボールを追いかけ、お互いに声を掛け合いながら、実践的なメニューに取り組んでいました。
さらに練習を積み重ね、県北大会では、力を合わせて県大会への出場権を勝ち取ってほしいと思います。

授業終了後、先生方による事後研究会を行いました。研究授業での生徒たちの姿を振り返り、より良い授業づくりに向けた熱い議論が交わされました。
学校は、生徒だけでなく先生にとっても学びの場です。

これからも生徒たちの「わかった！」「できた！」という笑顔を増やすために、先生方も挑戦・努力を重ねていきます！！